Evaluarea este un proces complex aflat în strânsă legătură cu celelalte două procese ale învăţării: predarea şi învăţarea. Elevul este atât obiect, cât şi subiect al acţiunii educaţionale.
Elevii pot fi implicaţi în procesul de evaluare prin două procese-autoevaluare şi evaluarea colegilor. Se poate evalua, în grup, şi produsul final al lucrului în cadrul unui proiect.Utile în aceste procese sunt grilele de evaluare.
Oferindu-le posibilitatea sa se autoevalueze permanent. Elevul trebuie sa stie cat a realizat si ce trebuie sa mai faca pentru a atinge obiectivele de invatare.
Elevii pot fi implicaţi în procesul de evaluare prin utilizarea la clasă a diferite tehnici de evaluare în care ei vor avea rolul principal:chestionare de autoevaluare,proiectul, evaluare unor echipe de proiect prin utilizarea a diferite criterii, etc.
Implicarea elevilor poate fi realizata prin cooptarea lor la stabilirea unei grile de evaluare, precum si prin intermediul autoevaluarii si evaluarii reciproce.
Se pot găsi mai multe metode: autoevaluarea, evaluarea reciprocă, compararea produselor realizate cu o grilă de evaluare.
RăspundețiȘtergereVoi implica elevii in procesul de evaluare folosind strategii de evaluare adecvate:teste,grile de evaluare,autoevaluare...
RăspundețiȘtergereVoi solicita elevillor sa creeze o grila de evaluare.
RăspundețiȘtergereEvaluarea este un proces complex aflat în strânsă legătură cu celelalte două procese ale învăţării: predarea şi învăţarea. Elevul este atât obiect, cât şi subiect al acţiunii educaţionale.
RăspundețiȘtergereCele mai eficiente metode de evaluare sunt: autoevaluarea, compararea produselor realizate cu o grila de evaluare, evaluare reciproca.
RăspundețiȘtergereimplicandu-i in procesul de autoevaluare
RăspundețiȘtergereElevii vor fi implicaţi în procesul de evaluare prin strategii diverse de evaluare.
RăspundețiȘtergerePrintr-o continua interevaluare obiectiva
RăspundețiȘtergereCer fiecarui elev sa formuleze cate doi itemi de evaluare, apoi itemii ii adun intr-o grila de evaluare pe care o vor completa toti elevii.
RăspundețiȘtergerePrin crearea e fise cu raspunsuri duale, compararea raspunsurilor ,compoztii proprii cu comenterii .
RăspundețiȘtergereElevii se pot autoevalua , si asfel se poate verifica cat sunt de responsabili.
RăspundețiȘtergereautoevaluare, evaluare in perechi, realizarea de instrumente de evaluare
RăspundețiȘtergereElevii pot fi implicaţi în procesul de evaluare prin două procese-autoevaluare şi evaluarea colegilor. Se poate evalua, în grup, şi produsul final al lucrului în cadrul unui proiect.Utile în aceste procese sunt grilele de evaluare.
RăspundețiȘtergereElevii pot fi implicaţi prin diferite metode: autoevaluarea, evaluarea reciprocă, realizarea de grile de evaluare, ca membri în juriu de notare.
RăspundețiȘtergereOferindu-le posibilitatea sa se autoevalueze permanent. Elevul trebuie sa stie cat a realizat si ce trebuie sa mai faca pentru a atinge obiectivele de invatare.
RăspundețiȘtergereElevii pot fi implicaţi în procesul de evaluare prin utilizarea la clasă a diferite tehnici de evaluare în care ei vor avea rolul principal:chestionare de autoevaluare,proiectul, evaluare unor echipe de proiect prin utilizarea a diferite criterii, etc.
RăspundețiȘtergereImplicarea elevilor poate fi realizata prin cooptarea lor la stabilirea unei grile de evaluare, precum si prin intermediul autoevaluarii si evaluarii reciproce.
RăspundețiȘtergereEvaluarea, eterna problema ...
RăspundețiȘtergerePrin implicarea activa a elevului in momentul de evaluare
RăspundețiȘtergere